Pour la fin de l'année scolaire...
THÈME 3 : ONDES ET SIGNAUX
CHAPITRE 3.3 : CAPTEURS ET SIGNAUX
- Rappels sur la tension électrique et l'intensité du courant
- Tension électrique
- Intensité du courant
- Un exemple de circuit électrique
- Représentation des tensions électriques
- Les lois des circuits électriques
- Loi des nœuds
- Loi des mailles
- Caractéristique courant-tension d'un dipôle
- Caractéristique d'un dipôle
- Point de fonctionnement
- Loi d'Ohm
- Capteurs pilotés par microcontrôleur
- Capteurs dans les objets du quotidien
- Cas particuliers des capteurs résistifs
- Arduino et Python pour traiter les données
- Exploiter la loi des nœuds et la loi des mailles dans un circuit électrique comportant au plus deux mailles
- Mesurer une tension et une intensité
- Exploiter la caractéristique d'un dipôle électrique : point de fonctionnement, modélisation par une relation U=f(I) ou I=g(U)
- Utiliser la loi d'Ohm
- Représenter et exploiter la caractéristique d'un dipôle
- Identifier une situation de proportionnalité
- Cites des exemples de capteurs présents dans des objets de la vie quotidienne
- Apprendre la leçon
- Exercices PP319-329 n°16, 19, 21, 33 et 50
- Chapitre 3.3
- Correction des exercices du chapitre 3.3
Pour la fin de l'année scolaire...
THÈME 1 : CONSTITUTION ET TRANSFORMATIONS DE LA MATIÈRE
CHAPITRE 1.6 : TRANSFORMATIONS DE LA MATIÈRE
- Transformations et transfert d'énergie
- Différents types de transformations
- Fusion et dissolution
- Transferts d'énergie
- Changements d'état physique
- États physiques
- Changements d'état physique
- Transferts thermiques
- Transformations nucléaires
- Isotopes
- Réactions de fission
- Réaction de fusion
- Citer des exemples de changements d'état physique de la vie courante et dans l'environnement
- Établir l'écriture d'une équation pour un changement d'état
- Distinguer fusion et dissolution
- Identifier le sens du transfert thermique lors d'un changement d'état et le relier au terme exothermique ou endothermique
- Exploiter la relation entre l'énergie transférée lors d'un changement d'état et l'énergie massique de changement d'état de l'espèce
- Identifier des isotopes
- Relier l'énergie convertie dans le Soleil et dans une centrale nucléaire à des réactions nucléaires
- Identifier la nature chimique, physique ou nucléaire d'une transformation à partir de sa description ou d'une écriture symbolique modélisant la transformation
- Apprendre la leçon
- Exercices : PP119-127 n°28, 29, 39, 41 et PP157-163 n°16, 21, 27
- Chapitre 1.6
- Correction des exercices du chapitre 1.6
Séance du 07/06/2022
THÈME 2 : MOUVEMENT ET INTERACTIONS
CHAPITRE 2.2 : MODÉLISATION D'UNE ACTION SUR UN SYSTÈME
- Interactions et forces
- Poids et force d'attraction gravitationnelle
- Principe d'inertie
- Forces qui se compensent
- Principe d'inertie
- Modéliser l'action d'un système extérieur sur le système étudié par une force
- Représenter une force par un vecteur ayant une norme, une direction et un sens
- Exploiter le principe des actions réciproques
- Distinguer acions à distance et action de contact
- Identifier les actions modélisées par des forces dont les expressions mathématiques sont connues à priori
- Utiliser l'expression vectorielle de la force d'interaction gravitationnelle
- Utiliser l'expression vectorielle du poids d'un objet, approché par la force d'interaction gravitationnelle s'exerçant sur cet objet à la surface d'une planète
- Représenter qualitativement la force modélisant l'action d'un support dans des cas simples relevant de la statique
- Exploiter le principe d'inertie ou sa contraposée pour en déduire des informations soit sur la nature du mouvement d'un système modélisé par un point matériel, soit sur les forces
- Relier la variation, entre deux instants voisins, du vecteur vitesse d'un système modélisé par un point matériel à l'existence d'actions extérieures modélisées par des forces dont la somme est non nulle, en particulier dans le cas d'un mouvement de chute libre à une dimension
- Chapitre 2.2
- Correction des exercices du chapitre 2.2
Séance du 30/05/2022
THÈME 2 : MOUVEMENT ET INTERACTIONS
CHAPITRE 2.2 : MODÉLISATION D'UNE ACTION SUR UN SYSTÈME
- Interactions et forces
- Actions et forces
- Principe des actions réciproques
- Poids et force d'attraction gravitationnelle
- Différence entre poids et masse
- Force d'interaction gravitationnelle
- Poids d'un objet au voisinage d'un astre
- Principe d'inertie
- Forces qui se compensent
- Principe d'inertie
- Modéliser l'action d'un système extérieur sur le système étudié par une force
- Représenter une force par un vecteur ayant une norme, une direction et un sens
- Exploiter le principe des actions réciproques
- Distinguer acions à distance et action de contact
- Identifier les actions modélisées par des forces dont les expressions mathématiques sont connues à priori
- Utiliser l'expression vectorielle de la force d'interaction gravitationnelle
- Utiliser l'expression vectorielle du poids d'un objet, approché par la force d'interaction gravitationnelle s'exerçant sur cet objet à la surface d'une planète
- Représenter qualitativement la force modélisant l'action d'un support dans des cas simples relevant de la statique
- Exploiter le principe d'inertie ou sa contraposée pour en déduire des informations soit sur la nature du mouvement d'un système modélisé par un point matériel, soit sur les forces
- Relier la variation, entre deux instants voisins, du vecteur vitesse d'un système modélisé par un point matériel à l'existence d'actions extérieures modélisées par des forces dont la somme est non nulle, en particulier dans le cas d'un mouvement de chute libre à une dimension
- Apprendre la leçon
- Exercices conseillés : PP202-209 n°21, 26, 32, 46 et 49
- Exercices conseillés : PP220-227 n°17, 27, 33
- Chapitre 2.2
- Correction des exercices du chapitre 2.2
Séance du 30/05/2022
THÈME 2 : MOUVEMENT ET INTERACTIONS
CHAPITRE 2.1 : DÉCRIRE UN MOUVEMENT
- Préliminaires à la description du mouvement
- Système étudié
- Réfénretiel d'étude
- Relativité du mouvement
- Trajectoire d'un point
- Description quantitative du mouvement
- Vecteur déplacement
- Vecteur vitesse
- Mouvement uniforme et non uniforme
- Choisir un référentiel pour l'étude du mouvement d'un système
- Expliquer, dans le cas de translation, l'influence du choix du référentiel sur la description du mouvement d'un système
- Décrire le mouvement d'un système par celui d'un point et caractériser cette modélisation en termes de perte d'informations
- Caractériser différentes trajectoires
- Définir le vecteur vitesse moyenne d'un point
- Approcher le vecteur vitesse d'un point à l'aide du vecteur déplacement \( \overrightarrow{MM'} \) où \(M\) et \(M'\) sont les positions successives à des instants voisins séparés de \( \Delta t\) et le représenter
- Caractériser un mouvement rectiligne non uniforme
- Apprendre la leçon
- Exercices conseillés : PP179-189 n°25, 42, 45, 46 et 55
- Chapitre 2.1
- Correction des exercices du chapitre 2.1
Séance du 24/05/2022
THÈME 1 : CONSTITUTION ET TRANSFORMATIONS DE LA MATIÈRE
CHAPITRE 5 : LA RÉACTION CHIMIQUE
- Transformation chimique et réaction chimique
- Évolution d'un système chimique
- Réactif limitant et stœchiométrie
- Transferts d'énergie
- Synthèse d'une espèce chimique
- Modéliser, à partir de données expérimentales, une transformation par une réaction, établir l'équation de réaction associer et l'ajuster
- Identifier le réactif limitant à partir des quantités de matière des réactifs et de l'équation de réaction
- Déterminer le réactif limitant lors d'une transformation chimique totale, à partir de l'identification des espèces chimiques présentes dans l'état final
- Modéliser, par l'écriture d'une équation de réaction, la combustion du carbone et du méthane, la corrosion d'un métal par un acide, l'action d'un acide sur le calcaire, l'action de l'acide chlorhydrique sur l'hydroxyde de sodium en solution
- Suivre l'évolution d'une température pour déterminer le caractère endothermique ou exothermique d'une transformation chimique et étudier l'influence de la masse du réactif limitant
- Établir, à partir de données expérimentales, qu'une espèce chimique synthétisée au laboratoire peut être identique à une espèce chimique synthétisée dans la nature
- Réaliser le schéma légendé d'un montage à reflux et d'une chromatographie sur couche mince
- Apprendre la leçon
- Exercices conseillés : PP139-147 n°17, 21, 22, 25, 41, 43 et 48
- Chapitre 1.5
Séance du 23/05/2022
THÈME 1 : CONSTITUTION ET TRANSFORMATIONS DE LA MATIÈRE
CHAPITRE 5 : LA RÉACTION CHIMIQUE
- Transformation chimique et réaction chimique
- Définitions
- Lois de conservation
- Équilibrer l'équation de réaction
- Évolution d'un système chimique
- Réactif limitant et stœchiométrie
- Réactif limitant
- Exemple sur un cas concret
- Transferts d'énergie
- Synthèse d'une espèce chimique
- Modéliser, à partir de données expérimentales, une transformation par une réaction, établir l'équation de réaction associer et l'ajuster
- Identifier le réactif limitant à partir des quantités de matière des réactifs et de l'équation de réaction
- Déterminer le réactif limitant lors d'une transformation chimique totale, à partir de l'identification des espèces chimiques présentes dans l'état final
- Modéliser, par l'écriture d'une équation de réaction, la combustion du carbone et du méthane, la corrosion d'un métal par un acide, l'action d'un acide sur le calcaire, l'action de l'acide chlorhydrique sur l'hydroxyde de sodium en solution
- Suivre l'évolution d'une température pour déterminer le caractère endothermique ou exothermique d'une transformation chimique et étudier l'influence de la masse du réactif limitant
- Établir, à partir de données expérimentales, qu'une espèce chimique synthétisée au laboratoire peut être identique à une espèce chimique synthétisée dans la nature
- Réaliser le schéma légendé d'un montage à reflux et d'une chromatographie sur couche mince
- Apprendre la leçon
- Exercices conseillés : PP139-147 n°17, 21, 22, 25, 41, 43 et 48
- Chapitre 1.5
Séance du 17/05/2022
THÈME 1 : CONSTITUTION ET TRANSFORMATIONS DE LA MATIÈRE
CHAPITRE 5 : LA RÉACTION CHIMIQUE
- Transformation chimique et réaction chimique
- Définitions
- Lois de conservation
- Équilibrer l'équation de réaction
- Évolution d'un système chimique
- Réactif limitant et stœchiométrie
- Réactif limitant
- Exemple sur un cas concret
- Transferts d'énergie
- Synthèse d'une espèce chimique
- Modéliser, à partir de données expérimentales, une transformation par une réaction, établir l'équation de réaction associer et l'ajuster
- Identifier le réactif limitant à partir des quantités de matière des réactifs et de l'équation de réaction
- Déterminer le réactif limitant lors d'une transformation chimique totale, à partir de l'identification des espèces chimiques présentes dans l'état final
- Modéliser, par l'écriture d'une équation de réaction, la combustion du carbone et du méthane, la corrosion d'un métal par un acide, l'action d'un acide sur le calcaire, l'action de l'acide chlorhydrique sur l'hydroxyde de sodium en solution
- Suivre l'évolution d'une température pour déterminer le caractère endothermique ou exothermique d'une transformation chimique et étudier l'influence de la masse du réactif limitant
- Établir, à partir de données expérimentales, qu'une espèce chimique synthétisée au laboratoire peut être identique à une espèce chimique synthétisée dans la nature
- Réaliser le schéma légendé d'un montage à reflux et d'une chromatographie sur couche mince
- Chapitre 1.5
Séance du 16/05/2022
THÈME 1 : CONSTITUTION ET TRANSFORMATIONS DE LA MATIÈRES
T.P. 1.13 : Synthèse d'une espèce odorante (P134)
- Réaliser
- Analyser-Raisonner
- Communiquer
- Réaliser le schéma légendé d'un montage à reflux
- Établir, à partir de données expérimentales, qu'une espèce chimique synthétisée au laboratoire peut être identique à une espèce chimique synthétisée dans la nature
- Activité P134, aménagée pour réaliser la synthèse de l'éthanoate de benzyle à odeur de jasmin
Séance du 16/05/2022
- Réponses aux questions du T.P. 1.12 et points de méthodologie
Séance du 10/05/2022
- Correction des exercices du chapitre 1.4
Séance du 09/05/2022
THÈME 1 : CONSTITUTION ET TRANSFORMATIONS DE LA MATIÈRE
T.P. 1.12 : Combustion du butane
- Modéliser, à partir de données expérimentales, une transformation par une réaction
- Modéliser, par l'écriture d'une équation de réaction, la combustion du carbone, du méthane, la corrosion d'un métal par un acide, l'action d'un acide sur le calcaire, l'action de l'acide chlorhydrique sur l'hydroxyde de sodium en solution
- Identifier le réactif limitant à partir des quantités de matière des réactifs et de l'équation de réaction
- Déterminer le réactfif limitant lors d'une transformation chimique totale, à partir de l'identificatiob des espèces chimiques présentes dans l'état final
- Activité expérimentale sur feuille distribuée ce jour
- Apprendre la leçon
- Exercices PP101-109 n°28, 30, 31, 40 et 49
- Énoncé du T.P. 1.12
Séance du 03/05/2022
- Correction de l'activité
Séance du 02/05/2022
THÈME 1 : CONSTITUTION ET TRANSFORMATIONS DE LA MATIÈRE
T.P. 1.11 : Introduction à l'étude des transformations chimiques
- Combustion du méthane (P130)
- Identification du bonbon limitant (P131)
- Modéliser, à partir de données expérimentales, une transformation par une réaction
- Modéliser, par l'écriture d'une équation de réaction, la combustion du carbone, du méthane, la corrosion d'un métal par un acide, l'action d'un acide sur le calcaire, l'action de l'acide chlorhydrique sur l'hydroxyde de sodium en solution
- Identifier le réactif limitant à partir des quantités de matière des réactifs et de l'équation de réaction
- Déterminer le réactfif limitant lors d'une transformation chimique totale, à partir de l'identificatiob des espèces chimiques présentes dans l'état final
- Activités P130 et P131
- Apprendre la leçon
- Exercices PP101-109 n°28, 30, 31, 40 et 49
Séance du 02/05/2022
THÈME 1 : CONSTITUTION ET TRANSFORMATIONS DE LA MATIÈRE
CHAPITRE 1.4 : COMPTER DES ENTITÉS MICROSCOPIQUES : LA MOLE
- Espèces et entités chimiques
- Masse d'un échantillon et masse d'une entité
- Du macroscopique au microscopique : la mole
- Déterminer la masse d'une entité à partir de sa formule brute et de la masse des atomes qui la composent
- Déterminer le nombre d'entités et la quantité de matière (en mol) d'une espèce chimique dans la masse d'un échantillon
- Apprendre la leçon
- Exercices PP101-109 n°28, 30, 31, 40 et 49
- Chapitre 1.4
Séance du 26/04/2022
- Consignes pour la saisie des vœux définitifs d'orientation après la seconde
- Début de la correction de l'activité à faire pour ce jour
Séance du 25/04/2022
- Séance annulée en raison du devoir commun de français
Séance du 05/04/2022
- Correction détaillée du devoir en classe n°5
- Activités sur feuille distribuée ce jour et téléchargeable ci-dessous
- Activité à faire pour le 25/04/2022
Séance du 28/03/2022
- Correction d'exercices du chapitre 1.3
- Utiliser le terme adapté parmi : molécule, atome, anion et cation pour qualifier une entité chimique à partir d'une formule chimique donnée
- Déterminer la position de l'élément dans le tableau périodique à partir de la configuration électronique de l'atome dans l'état fondamental
- Déterminer les électrons de valence d'un atome de numéro atomique inférieur à 18 à partir de sa configuration électronique dans l'état fondamental
- Associer la notion de famille à l'existence de propriétés communes et identifier la famille des gaz nobles
- Établir le lien entre stabilité chimique et configuration électronique de valence d'un gaz noble
- Décrire et exploiter le schéma de Lewis d'une molécule pour justifier la stabilisation de cette entité en référence aux gaz nobles, par rapport aux atomes isolés (numéro atomique inférieur à 18)
- Rendre le devoir en classe prévu le 29/03 dans la boîte aux lettres avant 18h le mardi 29/03
- Sujet du devoir en classe n°5
Séance du 22/03/2022
- Correction d'exercices du chapitre 1.3
- Utiliser le terme adapté parmi : molécule, atome, anion et cation pour qualifier une entité chimique à partir d'une formule chimique donnée
- Déterminer la position de l'élément dans le tableau périodique à partir de la configuration électronique de l'atome dans l'état fondamental
- Déterminer les électrons de valence d'un atome de numéro atomique inférieur à 18 à partir de sa configuration électronique dans l'état fondamental
- Associer la notion de famille à l'existence de propriétés communes et identifier la famille des gaz nobles
- Établir le lien entre stabilité chimique et configuration électronique de valence d'un gaz noble
- Décrire et exploiter le schéma de Lewis d'une molécule pour justifier la stabilisation de cette entité en référence aux gaz nobles, par rapport aux atomes isolés (numéro atomique inférieur à 18)
Séance du 21/03/2022
THÈME 1 : CONSTITUTION ET TRANSFORMATIONS DE LA MATIÈRE
T.P. 1.10 : Compter l'invisible
- Un additif alimentaire léger (P96)
- Pouvoir sucrant (P97)
- Déterminer la masse d'une entité à partir de sa formule burte et de la masse des atomes qui la composent
- Déterminer le nombre d'entités et la quantité de matière (en mol) d'une espèce dans une masse d'échantillon
- Activités P96 et P97
- Terminer de répondre aux questions de la page 97
- Devoir en classe n°5 portant sur le chapitre 1.3
Séance du 21/03/2022
- Correction d'exercices du chapitre 1.3
- Utiliser le terme adapté parmi : molécule, atome, anion et cation pour qualifier une entité chimique à partir d'une formule chimique donnée
- Déterminer la position de l'élément dans le tableau périodique à partir de la configuration électronique de l'atome dans l'état fondamental
- Déterminer les électrons de valence d'un atome de numéro atomique inférieur à 18 à partir de sa configuration électronique dans l'état fondamental
- Associer la notion de famille à l'existence de propriétés communes et identifier la famille des gaz nobles
- Établir le lien entre stabilité chimique et configuration électronique de valence d'un gaz noble
- Décrire et exploiter le schéma de Lewis d'une molécule pour justifier la stabilisation de cette entité en référence aux gaz nobles, par rapport aux atomes isolés (numéro atomique inférieur à 18)
Séance du 15/03/2022
- Réponses et correction détaillée des question de la P81
- Déterminer la charge d'ions monoatomiques courants à partir du tableau périodique
- Nommer les ions \(\mathrm{H^+}\), \(\mathrm{Na^+}\), \(\mathrm{K^+}\), \(\mathrm{Ca^{2+}}\), \(\mathrm{Mg^{2+}}\), \(\mathrm{C\ell^-}\) et \(\mathrm{F^-}\) ; écrire leur formule à partir de leur nom
- Décrire et exploiter le schéma de Lewis d'une molécule pour justifier la stabilisation de cette entité en référence aux gaz nobles, par rapport aux atomes isolés (numéro atomique inférieur à 18)
Séance du 14/03/2022
THÈME 1 : CONSTITUTION ET TRANSFORMATIONS DE LA MATIÈRE
T.P. 1.9 : Vers des entités plus stables
- Des ions dans une eau minérale (P80)
- Des liaisons dans les molécules (P81)
- Déterminer la charge d'ions monoatomiques courants à partir du tableau périodique
- Nommer les ions \(\mathrm{H^+}\), \(\mathrm{Na^+}\), \(\mathrm{K^+}\), \(\mathrm{Ca^{2+}}\), \(\mathrm{Mg^{2+}}\), \(\mathrm{C\ell^-}\) et \(\mathrm{F^-}\) ; écrire leur formule à partir de leur nom
- Décrire et exploiter le schéma de Lewis d'une molécule pour justifier la stabilisation de cette entité en référence aux gaz nobles, par rapport aux atomes isolés (numéro atomique inférieur à 18)
- Activités P80 et P81
- Apprendre la leçon
- Terminer de répondre aux questions des pages 80 et 81
Séance du 08/03/2022
THÈME 1 : CONSTITUTION ET TRANSFORMATIONS DE LA MATIÈRE
CHAPITRE 1.3 : LA MATIÈRE À L'ÉCHELLE MICROSCOPIQUE
- Descritpion microscopique de la matière
- L'atome et son noyau
- Le cortège électronique
- Vers des entités plus stables
- Utiliser le terme adapté parmi : molécule, atome, anion et cation pour qualifier une entité chimique à partir d'une formule chimique donnée
- Déterminer la position de l'élément dans le tableau périodique à partir de la configuration électronique de l'atome dans l'état fondamental
- Déterminer les électrons de valence d'un atome de numéro atomique inférieur à 18 à partir de sa configuration électronique dans l'état fondamental
- Associer la notion de famille à l'existence de propriétés communes et identifier la famille des gaz nobles
- Établir le lien entre stabilité chimique et configuration électronique de valence d'un gaz noble
- Décrire et exploiter le schéma de Lewis d'une molécule pour justifier la stabilisation de cette entité en référence aux gaz nobles, par rapport aux atomes isolés (numéro atomique inférieur à 18)
- Apprendre la leçon
- Exercices PP67-75 n°21, 22, 33, 34, 44, 55
- Exercices PP85-93 n°22, 30, 44, 47, 52
- Chapitre 1.3
Séance du 07/03/2022
THÈME 1 : CONSTITUTION ET TRANSFORMATIONS DE LA MATIÈRE
T.P. 1.8 : La classification périodique des éléments chimiques (2/2)
- À chaque case son élément chimique (P78)
- La talbeau périodique : une mine d'informations (P79)
- Déterminer la position d'un élément dans le tableau périodique à partir de la donnée de la configuration électronique de l'atome à l'état fondamental
- Déterminer les électrons de valence d'un atome de numéro atomique inférieur à 18 à partir de sa configuration électronique à l'état fondamental ou de sa position dans le tableau périodique
- Associer la notion de famille chimique à l'existence de propriétés communes et identifier la famille des gaz nobles
- Exploitation du site www.ptable.com
Séance du 07/03/2022
- Correction détaillée du devoir en classe n°4
- Sujet du devoir en classe n°4
Séance du 01/03/2022
- Devoir en classe n°4
- Sujet du devoir en classe n°4
Séance du 28/02/2022
- Correction d'exercices sur le chapitre des solutions aqueuses pour s'entraîner encore au devoir en classe de demain
Séance du 22/02/2022
THÈME 1 : CONSTITUTION ET TRANSFORMATIONS DE LA MATIÈRE
CHAPITRE 1.3 : LA MATIÈRE À L'ÉCHELLE MICROSCOPIQUE
- De l'espèce chimique à l'entité
- Composition d'un atome
- Écriture conventionnelle d'un noyau
- Dimensions, masse et neutralité d'un atome
- Structure du cortège électronique
- Vers des entités plus stables
- Définir une espèce chimique comme une collection d'un nombre très élevé d'entités chimiques
- Exploiter l'électroneutralité de la matière pour associer des espèces ioniques et citer des formules de composés ioniques
- Utiliser le terme adapté parmi : molécule, atome, anion et cation pour qualifier une entité chimique à partir d'une formule chimique donnée
- Comparer la masse d'un atome à celle de son noyau
- Citer l’ordre de grandeur de la valeur de la taille d’un atome
- Comparer la taille et la masse d’un atome et de son noyau
- Établir l’écriture conventionnelle d’un noyau à partir de sa composition et inversement
- Apprendre la leçon
- Chapitre 1.3
Séance du 21/02/2022
- Correction d'exercices sur le chapitre des solutions aqueuses
- Début du chapitre 1.3
THÈME 1 : CONSTITUTION ET TRANSFORMATIONS DE LA MATIÈRE
CHAPITRE 1.3 : LA MATIÈRE À L'ÉCHELLE MICROSCOPIQUE
- De l'espèce chimique à l'entité
- Composition d'un atome
- Écriture conventionnelle d'un noyau
- Dimensions, masse et neutralité d'un atome
- Structure du cortège électronique
- Vers des entités plus stables
- Définir une espèce chimique comme une collection d'un nombre très élevé d'entités chimiques
- Exploiter l'électroneutralité de la matière pour associer des espèces ioniques et citer des formules de composés ioniques
- Utiliser le terme adapté parmi : molécule, atome, anion et cation pour qualifier une entité chimique à partir d'une formule chimique donnée
- Comparer la masse d'un atome à celle de son noyau
- Apprendre la leçon
- Chapitre 1.3
Séance du 21/02/2022
THÈME 1 : CONSTITUTION ET TRANSFORMATIONS DE LA MATIÈRE
T.P. 1.8 : La classification périodique des éléments chimiques (1/2)
- À chaque case son élément chimique (P78)
- La talbeau périodique : une mine d'informations (P79)
- Déterminer la position de l'élément dans le tableau périodique à partir de la configuration électronique de l'atome dans l'état fondamental
- Déterminer les électrons de valence d'un atome de numéro atomique inférieur à 18 à partir de sa configuration électronique dans l'état fondamental
- Associer la notion de famille à l'existence de propriétés communes et identifier la famille des gaz nobles
- Établir le lien entre stabilité chimique et configuration électronique de valence d'un gaz noble
- Activité documentaire P78
Séance du 01/02/2022
- Correction d'exercices sur le chapitre des solutions aqueuses
- Apprendre la leçon
- Exercices P51 n°29, 32, 33 et P52 n°34, 37, 38
- Exercices P54 n°47 et P55 n°49
Séance du 31/01/2022
THÈME 1 : CONSTITUTION ET TRANSFORMATIONS DE LA MATIÈRE
T.P. 1.7 : La matière à l'échelle microscopique
- Tailles et masses d'un atome et de son noyau (P62)
- Trio de noyaux (P63)
- Citer l'ordre de grandeur de la taille d'un atome
- Comparer la taille et la masse d'un atome et de son noyau
- Effectuer le quotien de deux grandeurs pour les comparer
- Utiliser les opérations sur les puissances de 10
- Exprimer les valeurs des grandeurs en écriture scientifique
- Activité documentaire P62
- Activité documentaire P63
Séance du 25/01/2022
- Nouvelle passation du devoir en classe n°3 qui avait été raté par de nombreux élèves
- Apprendre la leçon
- Exercices P51 n°29, 32, 33 et P52 n°34, 37, 38
- Sujet du devoir en classe n°3
Séance du 24/01/2022
THÈME 1 : CONSTITUTION ET TRANSFORMATIONS DE LA MATIÈRE
T.P. 1.6 : Préparation de solutions et dosage par étalonnage (2/2)
- Préparation d'une solution S de permanganate de potassium
- Préparation de la solution mère \( S_0\)
- Préparation des solutions filles
- Utilisation de l'échelle de teintes
- Être capable de préparer une solution par dissolution d'un soluté
- Être capable de préparer une solution par dilution d'une solution mère
- Connaître et exploiter le principe d'un dosage par étalonnage
- Préparation de diverses solutions aqueuses
- Dosage de l'eau de Dakin quant à sa teneur en permanganate de potassium
- Énoncé du T.P.
- Document de synthèse sur la préparation de solutions
Séance du 24/01/2022
- Fin de la correction détaillée du devoir en classe n°3
- Révisions du chapitre 1.2 en vue de la seconde partie du T.P.
- Sujet du devoir en classe n°3
Séance du 18/01/2022
- Restitution des copies et correction détaillée du devoir en classe n°3
- Sujet du devoir en classe n°3
Séance du 17/01/2022
THÈME 1 : CONSTITUTION ET TRANSFORMATIONS DE LA MATIÈRE
T.P. N°6 : Préparation de solutions et dosage par étalonnage (1/2)
- Préparation d'une solution S de permanganate de potassium
- Préparation de la solution mère \( S_0\)
- Préparation des solutions filles
- Utilisation de l'échelle de teintes
- Être capable de préparer une solution par dissolution d'un soluté
- Être capable de préparer une solution par dilution d'une solution mère
- Connaître et exploiter le principe d'un dosage par étalonnage
- Préparation de diverses solutions aqueuses
- Dosage de l'eau de Dakin quant à sa teneur en permanganate de potassium
- Énoncé du T.P.
- Document de synthèse sur la préparation de solutions
Séance du 11/01/2022
- Devoir en classe n°3
- Sujet du devoir en classe n°3
Séance du 10/01/2022
THÈME 1 : CONSTITUTION ET TRANSFORMATIONS DE LA MATIÈRE
CHAPITRE 1.2 : SOLUTIONS AQUEUSES
- Qu'est-ce qu'une solution ?
- Concentration massique d'une solution
- Préparer une solution par dissolution
- Préparer une solution par dilution
- Modes opératoires de préparation des solutions
- Identifier le solvant et le soluté à partir du mode opératoire de préparation d'une solution
- Distinguer la concentration en masse d'un soluté au sein d'une solution
- Déterminer la valeur de la concentration en masse d'un soluté à partir du mode opératoire de préparation d'une solution par dissolution ou par dilution
- Choisir la verrerie adaptée pour préparer une solution par dissolution ou par dilution
- Déterminer la valeur d'une concentration en masse et d'une concentration maximale à partir de résultats expérimentaux
- Déterminer la valeur d'une concentration à partir d'une gamme d'étalonnage
- Apprendre la leçon
- Exercices P51 n°29, 32, 33 et P52 n°34, 37, 38
- Chapitre 1.2
Séance du 10/01/2022
THÈME 1 : CONSTITUTION ET TRANSFORMATIONS DE LA MATIÈRE
T.P. 1.5 : Préparation d'une solution pour perfusion (P42)
- Exploiter une série de mesures indépendantes d'une grandeur physique : histogramme, moyenne, écart-type
- Évaluer qualitativement la dispersion d'une série de mesures indépendantes
- Représenter l'histogramme associé à une série de mesures à l'aide d'un tableur
- Mesurer des volumes et des masses pour estimer la composition de mélanges
- Déterminer la masse volumique d'un échantillon
- Utiliser les pourcentages et les fractions
- Mesures de masses et calculs de volumes
- Utilisation d'un fichier de tableur pré-formaté
Séance du 04/01/2022
- Correction d'exercices
- Secret Santa
- Devoir en classe n°3
- Réviser tout ce qui a été fait dans le chapitre 1.1
Séance du 03/01/2022
THÈME 1 : CONSTITUTION ET TRANSFORMATIONS DE LA MATIÈRE
T.P. 1.4 : Alcool pharmaceutique (P26)
- Mesurer des volumes et des masses pour estimer la composition de mélanges
- Déterminer la masse volumique d'un échantillon
- Utiliser les pourcentages et les fractions
- Mesure d'une masse volumique
- Utilisation d'une courbe d'étalonnage
Séance du 14/12/2021
- Correction d'exercices et points de méthode
- Devoir en classe n°3
- Réviser tout ce qui a été fait dans le chapitre 1.1
Séance du 13/12/2021
THÈME 1 : CONSTITUTION ET TRANSFORMATIONS DE LA MATIÈRE
CHAPITRE 1.1 : CORPS PURS ET MÉLANGES AU QUOTIDIEN
- Corps purs et mélanges
- Identification d'espèces chimiques par des tests chimiques
- Identification d'espèces chimiques par chromatographie sur couche mince
- Identification d'espèces chimiques par des mesures physiques
- Citer la valeur de la masse volumique de l'eau liquide et la comparer à celle d'autres coprs purs et mélanges
- Identifier, à partir de valeurs de référence, une espèce chimique par ses températures de changement d'état ou sa masse volumique
- Distinguer un mélange d'un corps pur à partir de données expérimentales
- Citer la composition approchée de l'air
- Mathématiques : utiliser les pourcentages et les fractions
- Chapitre 1.1
- Apprendre la leçon
- Exercices PP32-37 n°24, 29, 34, 41 et 46
Séance du 13/12/2021
THÈME 1 : CONSTITUTION ET TRANSFORMATIONS DE LA MATIÈRE
T.P. 1.3 : Enquête sur des stocks d'ingrédients (P25)
- Mesurer une température de changement d'état
- Déterminer la masse volumique d'un échantillon
- Mettre en œuvre des tests chimiques pour identifier une espèce chimique
- Tests caractéristiques de l'eau, de l'amidon, d'une solution acide
- Utilisation du banc Kofler
Séance du 07/12/2021
- Restitution des comptes-rendus du T.P. 1.1
- Correction détaillée du T.P. 1.1
- Précision des attendus dans un compte-rendu de T.P. et méthodologie
Séance du 06/12/2021
THÈME 1 : CONSTITUTION ET TRANSFORMATIONS DE LA MATIÈRE
T.P. 1.2 : Identifier une espèce chimique par CCM (P24)
- Réaliser une chromatographier sur couche mince (CCM) pour identifier une espèce chimique et, le cas échéant, qualifier l'échantillon de mélange
- Chromatographie sur couche mince de colorant issus de dragées chocolatées
Séance du 30/11/2021
HEURE DE VIE DE CLASSE
- Intervention du Psychologue de l'Éducation Nationale
- Présentation des outils utiles pour l'orientation
- Présentation de Parcoursup et de son intérêt dans le cadre de l'orientation en seconde
- Padlet sur l'orientation en seconde menant vers de nombreuses informations : padlet de M. Giroult
Séance du 29/11/2021
THÈME 1 : CONSTITUTION ET TRANSFORMATIONS DE LA MATIÈRE
CHAPITRE 1.1 : CORPS PURS ET MÉLANGES AU QUOTIDIEN
- Corps purs et mélanges
- Identification d'espèces chimiques par des tests chimiques
- Identification d'espèces chimiques par chromatographie sur couche mince
- Identification d'espèces chimiques par des mesures physiques
- Citer la valeur de la masse volumique de l'eau liquide et la comparer à celle d'autres coprs purs et mélanges
- Identifier, à partir de valeurs de référence, une espèce chimique par ses températures de changement d'état ou sa masse volumique
- Distinguer un mélange d'un corps pur à partir de données expérimentales
- Citer la composition approchée de l'air
- Mathématiques : utiliser les pourcentages et les fractions
- Chapitre 1.1
Séance du 29/11/2021
THÈME 1 : CONSTITUTION ET TRANSFORMATIONS DE LA MATIÈRE
T.P. 1.1 : Retrouver une eau minérale (P23)
- Mettre en \oe uvre des tests chimiques pour identifier une espèce chimique
- Mesurer des volumes et des masses pour estimer la composition de mélanges
- Tests caractéristiques des ions sulfate, chlorure et calcium
- Recherches en ligne sur la minéralisation des eaux minérales
Séance du 23/11/2021
- Devoir en classe n°2
- Sujet du devoir en classe n°2
Séance du 22/11/2021
- Correction des derniers exercices du chapitre 3.2 en vue du devoir en classe de demain
- Préparation du protocole du T.P. de la page 23 pour la semaine prochaine
Séance du 16/11/2021
- Correction des exercices du chapitre 3.2
Séance du 15/11/2021
THÈME 3 : ONDES ET SIGNAUX
T.P. N°3.8 : Formation d'une image par une lentille convergente (P291)
- Utiliser le modèle du rayon lumineux pour déterminer graphiquement la position, la taille et le sens de l'image réelle d'un objet plan réel donnée par une lentille mince convergente
- Définir et déterminer graphiquement un grandissement
- Produire et caractériser l'image réelle d'un objet plan réel formé par une lentille mince convergente
- Utiliser le théorème de Thalès
- Activité expérimentale P291
- Apprendre la leçon
- S'entraîner pour le devoir en classe n°2 portant sur le chapitre 3.2
- Exercices PP297-395 n°25, 32, 34 et 52
Séance du 15/11/2021
- Fin du chapitre 2 du thème 3
THÈME 3 : ONDES ET SIGNAUX
CHAPITRE 3.2 : VISION ET IMAGE
- Propagation de la lumière
- Spectres lumineux
- Réfraction de la lumière
- Les lentilles minces convergentes et l'œil
- Qu'est-ce qu'une lentille convergente ?
- Caractéristiques d'une lentille convergente
- Rayons particuliers et image
- Caractéristiques de l'image
- Œil réduit et accomodation
- Caractériser les foyers d'une lentille mince convergente à l'aide du modèle du rayon lumineux
- Utiliser le modèle du rayon lumineux pour déterminer graphiquement la position, la taille et le sens d'une image réelle d'un objet plan réel donnée par une lentille mince convergente
- Définir et déterminer géométriquement un grandissement
- Utiliser le théorème de Thalès
- Apprendre la leçon
- S'entraîner pour le devoir en classe n°2 portant sur le chapitre 3.2
- Exercices PP297-395 n°25, 32, 34 et 52
- Chapitre 2 du thème 3
Séance du 08/11/2021
THÈME 3 : ONDES ET SIGNAUX
T.P. N°3.7 : Indice de réfraction (P270)
- Exploiter les lois de Snell-Descartes pour la réflexion et la réfraction
- Tester les lois de Snell-Descartes à partir d'une série de mesures et déterminer l'indice de réfraction d'un milieu
- Écrire avec un nombre adapté de chiffres significatifs le résultat d'une mesure
- Activité expérimentale P270
Séance du 08/11/2021
- Suite du chapitre 2 du thème 3
THÈME 3 : ONDES ET SIGNAUX
CHAPITRE 3.2 : VISION ET IMAGE
- Propagation de la lumière
- Spectres lumineux
- Réfraction de la lumière
- Phénomène de réfraction
- Loi de Snell-Descartes
- Dispersion de la lumière par un prisme
- Les lentilles minces convergentes et l'œil
- Qu'est-ce qu'une lentille convergente ?
- Exploiter les lois de Snell-Descartes pour la réflexion et la réfraction
- Décrire et expliquer qualitativement le phénomène de dispersion de la lumière par un prisme
- Apprendre la leçon
- Exercices PP277-287 n°27, 34 et 41
- Chapitre 2 du thème 3
Séance du 19/10/2021
- Suite du chapitre 2 du thème 3
THÈME 3 : ONDES ET SIGNAUX
CHAPITRE 3.2 : VISION ET IMAGE
- Propagation de la lumière
- Spectres lumineux
- Spectres d'émission
- Spectres d'émission d'un corps chaud
- Spectres d'émission d'un gaz sous faible pression
- Lumière monochromatique ou polychromatique
- Réfraction de la lumière
- Phénomène de réfraction
- Loi de Snell-Descartes
- Caractériser un rayonnement monochromatique par sa longueur d'onde dans le vide ou dans l'air
- Exploiter les lois de Snell-Descartes pour la réflexion et la réfraction
- Apprendre la leçon
- Exercices PP277-287 n°27, 34 et 41
- Chapitre 2 du thème 3
Séance du 11/10/2021
THÈME 3 : ONDES ET SIGNAUX
T.P. N°3.6 : Spectres d'émission des lampes à DEL (P273)
- Produire et exploiter des spectres d'émission obtenus à l'aide d'un système dispersif et d'un analyseur de spectre
- Caractériser un rayonnement monochromatique par sa longueur d'onde dans le vide ou dans l'air
- Activité documentaire P273
Séance du 18/10/2021
HEURE DE VIE DE CLASSE
- Présentation des outils utiles pour l'orientation
- GPO3 Lycée accessible depuis MBN / Orientation / Guide pour l'orientation
- Folios accessible depuis MBN / Orientation / Folios
- Présentation de Parcoursup et de son intérêt dans le cadre de l'orientation en seconde
- Padlet sur l'orientation en seconde menant vers de nombreuses informations : padlet de M. Giroult
Séance du 12/10/2021
- Restitution des copies et correction du devoir en classe n°1
- Début du chapitre 2 du thème 3
THÈME 3 : ONDES ET SIGNAUX
CHAPITRE 3.2 : VISION ET IMAGE
- Propagation de la lumière
- Spectres lumineux
- Spectres d'émission
- Spectres d'émission d'un corps chaud
- Spectres d'émission d'un gaz sous faible pression
- Lumière monochromatique ou polychromatique
- Citer la valeur de la vitesse de la lumière dans le vide ou dans l'air et la comparer à d'autres valeurs de vitesses couramment rencontrées
- Caractériser le spectre du rayonnement émis par un corps chaud
- Caractériser un rayonnement monochromatique par sa longueur d'onde dans le vide ou dans l'air
- Exploiter un spectre de raies
- Apprendre la leçon
- Étudier avec attention la correction du devoir et essayer de le refaire au besoin
- Chapitre 2 du thème 3
- Sujet du devoir en classe n°1
- Correction du devoir en classe n°1
Séance du 11/10/2021
THÈME 3 : ONDES ET SIGNAUX
T.P. N°3.5 : Spectres lumineux et dispersion par un prisme (P272)
- Caractériser le spectre du rayonnement émis par un corps chaud
- Caractériser un rayonnement monochromatique par sa longueur d'onde dans le vide ou dans l'air
- Exploiter un spectre de raies
- Décrire et expliquer qualitativement le phénomène de dispersion de la lumière par un prisme
- Activité documentaire P272
- Présentation et réalisation d'expériences permettant de produire des spectres lumineux
Séance du 05/10/2021
- Devoir en classe n°1
- Sujet du devoir en classe n°1
- Correction du devoir en classe n°1
Séance du 04/10/2021
THÈME 3 : ONDES ET SIGNAUX
T.P. ÉVALUÉ : Production d'un son par un dispositif électronique (P239)
- Utiliser une chaîne de mesure pour obtenir des informations sur les vibrations d'un objet émettant un signal sonore
- Mesurer la période d'un signal sonore périodique
- Utiliser un dispositif comportant un microcontrôleur pour produire un signal sonore
- Production de sons musicaux grâce à des appreils électroniques et lien avec le synthétiseur
- Présentation d'un microcontrôleur de type Arduino et du langage de programmation associé
Séance du 04/10/2021
- Correction d'exercices
- Se préparer au devoir en classe n°1, éventuellement à l'aide des exercices ci-dessous
- Exercices d'entraînement proposés : P248 n°44, P264 n°31 et P264 n°32
Séance du 28/09/2021
- Correction d'exercices
- Se préparer à l'évaluation des capacités expérimentales qui se basera sur le T.P. 3.4
- Se préparer au devoir en classe n°1, éventuellement à l'aide des exercices ci-dessous
- Exercices d'entraînement proposés : P248 n°44, P264 n°31 et P264 n°32
Séance du 27/09/2021
THÈME 3 : ONDES ET SIGNAUX
T.P. N°3.4 : Production d'un son par un dispositif électronique (P239)
- Utiliser une chaîne de mesure pour obtenir des informations sur les vibrations d'un objet émettant un signal sonore
- Mesurer la période d'un signal sonore périodique
- Utiliser un dispositif comportant un microcontrôleur pour produire un signal sonore
- Production de sons musicaux grâce à des appreils électroniques et lien avec le synthétiseur
- Présentation d'un microcontrôleur de type Arduino et du langage de programmation associé
Séance du 27/09/2021
HEURE DE VIE DE CLASSE
- Heure de vie de classe pour l'élection des délégués de classe
Séance du 21/09/2021
- Pas de cours en raison de la demie journée banalisée
Séance du 20/09/2021
THÈME 3 : ONDES ET SIGNAUX
CHAPITRE 3.1 : ACOUSTIQUE
- Nature et origine des sons
- Perception des sons
- Hauteur d'un son
- Intensité sonore
- Timbre d'un son
- Exposition sonore
- Citer les domaines de fréquence des sons audibles, des infrasons et des ultrasons
- Relier qualitativement la fréquence à la hauteur d'un son audible
- Relier qualitativement intensité sonore et niveau sonore
- Citer les dangers inhérents à l'exposition sonore
- Apprendre la leçon
- Exercices PP243-251 n°17, 41, 45, 47 et PP259-265 n°16, 24, 29
- Chapitre 3.1
Séance du 20/09/2021
THÈME 3 : ONDES ET SIGNAUX
T.P. N°3.3 : Caractéristiques d'un son musical (P256)
- Utiliser une chaîne de mesure pour obtenir des informations sur les vibrations d'un objet émettant un signal sonore
- Mesurer la période d'un signal sonore périodique
- Enregristrer et caractériser un son (hauteur, timbre, intensité sonore) à l'aide d'une interface de mesure
- Enregistrement de sons musicaux produits par différents instruments
- Utilisation des fonctionnalités du logiciel Latis Pro pour exploiter les enregistrements obtenus
- Texte du T.P.
Séance du 14/09/2021
- Explication de l'organisation des tests de positionnement en mathématiques et en français
- Préparation de l'élection des délégués de classe
- Suite du chapitre 3.1
- Tests de positionnement en mathématiques le 30/09/2021 de 14h à 15h ou de 15h à 16h selon le groupe
- Tests de positionnement en français le 07/09/2021 de 14h à 15h ou de 15h à 16h selon le groupe
- Élections des délégués de classe le lundi 27/09/2021 de 8h à 9h (heure de vie de classe)
Séance du 13/09/2021
THÈME 3 : ONDES ET SIGNAUX
T.P. N°3.2 : Mesure de la célérité du son dans l'air
- Mesurer la vitesse d'un signal sonore
- Se familiariser avec une interface de mesure et utiliser une interface de mesure
- Se familiariser avec une interface de mesure et utiliser un logiciel d'acquisition de données
- Mesure de la célérité du son à l'aide de deux microphones
- Utilisation de l'interface Sysam SP5 et du logiciel Latis Pro
- Texte du T.P.
- Résultats du traitement statistique
Séance du 07/09/2021
THÈME 3 : ONDES ET SIGNAUX
CHAPITRE 3.1 : ACOUSTIQUE
- Nature et origine des sons
- Production d'un son
- Propagation d'un son
- Signaux sonores périodiques
- Décrire le principe de l'émission d'un signal sonore par la mise en vibration d'un objet et l'intérêt de la présence d'une caisse de résonance
- Expliquer le rôle joué par le milieu matériel dans le phénomène de propagation d'un signal sonore
- Citer une valeur approchée de la vitesse de propagation d'un signal sonore dans l'air et comparer à d'autres valeurs de vitesse couramment rencontrées
- Déterminer et définir la période et la fréquence d'un signal sonore, notamment à partir de sa représentation temporelle
- Apprendre la leçon
- Chapitre 3.1
Séance du 06/09/2021
THÈME 3 : ONDES ET SIGNAUX
CHAPITRE 3.1 : ACOUSTIQUE
T.P. N°3.1 : Étude d'un signal sonore périodique
- Utiliser une chaîne de mesure pour obtenir des informations sur les vibrations d'un objet émettant un signal sonore
- Mesurer la période d'un signal sonore périodique
- Décrire le principe de l'émission d'un signal sonore par la mise en vibration d'un objet et l'intérêt de la présence d'une caisse de résonance
- Installation et utilisation de l'application Phyphox
- Expériences avec un diapason et présentées dans la vidéo liée à ce T.P.
- Introduction à la notion d'incertitude
- Texte du T.P.
- Vidéo pour le T.P. n°1
Séance du 06/09/2021
- Passage en revue des consignes d'évacuation en cas d'incendie
- Organisation du travail en physique-chimie et dans les autres disciplines
- Présentation rapide du programme
- Se procurer une blouse en coton à manches longues et une paire de lunettes de protection